Egzaminy GCSE

Nasza szkoła przygotowuje uczniów do egzaminu AQA GCSE z języka polskiego (AQA General Certificate in Secondary Education Polish – 8688) podczas dwuletniego kursu, zgodnie z zaleceniami AQA – komisji egzaminacyjnej, której zadaniem jest przygotowanie, nadzorowanie i ocenianie egzaminów GCSE przy współpracy z centrami egzaminacyjnymi, którymi są angielskie szkoły średnie.

Uczniowie klas jedenastych muszą zgłosić intencję zdawania dodatkowego egzaminu AQA GCSE Polish – 8688 do Exams Co-ordinator lub MFL Co-ordinator w swojej angielskiej szkole, która zobowiąże się do zorganizowania tego egzaminu w wyznaczonych przez AQA terminach.

Kurs GCSE w Polskiej Szkole przygotowuje do egzaminu składającego się z czterech części, w którym oceniane są cztery sprawności językowe:

  1. Listening – część pisemna: rozumienie ze słuchu
  2. Reading – część pisemna: rozumienie tekstów pisanych i tłumaczenie
  3. Writing – część pisemna: umiejętność napisania tekstów na podane tematy i tłumaczenie
  4. Speaking – część ustna: odegranie scenki z egzaminatorem (Role Play), opisywanie fotografii/odpowiadanie na pytania i rozmowa na dwa tematy.

Zgodnie z podstawą programową AQA, obowiązujący materiał podzielony jest na trzy kręgi tematyczne:

  1. Identity and culture (Tożsamość i kultura)
  2. Local, national, international and global areas of interest (Lokalne, państwowe, międzynarodowe i globalne obszary zainteresowania)
  3. Current and future study and employment (Aktualna i przyszła nauka oraz zatrudnienie)

Uczniowie mogą przystąpić do egzaminu na jednym z dwóch poziomów:

  1. Podstawowym (Foundation Tier), ocenianym w skali 1 – 5 (grades 1- 5)
  2. Wyższym (Higher Tier), ocenianym w skali 4 – 9 (grades 4 – 9)

Szczegółowe informacje o podstawie programowej, przykładowe egzaminy, komentarze i zasady oceniania znajdują się na stronie AQA:

aqa.org.uk/subjects/languages/gcse/polish-8688/assessment-res

Polska Macierz Szkolna w Londynie (Polish Educational Society), tak jak angielskie szkoły, jest centrum egzaminacyjnym i odpłatnie przyjmuje zgłoszenia do egzaminów GCSE od indywidualnych kandydatów, którzy z różnych powodów nie zdają egzaminu we własnej szkole. Szczegółowe informacje znajdują się na stronie Macierzy:

polskamacierz.org/pl/centrum-egzaminacyjne/egzaminy-gcse/

Podstawa programowa

 

Nauczanie w naszej szkole opiera się na Podstawie programowej dla uczniów uczących się za granicą opracowanej przez ekspertów powołanych przez Ministra Edukacji Narodowej w 2010r. Podstawa zawiera:

  • treści dotyczące kształcenia językowego i kulturowego;
  • kompetencje językowe dla trzech poziomów umiejętności ( A– podstawowy, B– średnio zaawansowany, C– zaawansowany);
  • sprawności komunikowania się w języku polskim: słuchanie, mówienie, czytanie, pisanie;
  • teksty kultury, zestawy lektur.

Podręczniki i materiały edukacyjne

W naszej szkole pracujemy w oparciu o podręczniki autorstwa Małgorzaty Pawlusiewicz, przygotowane specjalnie z myślą o dzieciach polonijnych uczących się języka polskiego poza granicami kraju. Materiały są zgodne z podstawą programową dla uczniów uczących się za granicą i od wielu lat z powodzeniem wykorzystywane w polskich szkołach sobotnich na całym świecie.

Dlaczego wybraliśmy podręczniki Małgorzaty Pawlusiewicz?

Autorka posiada wieloletnie doświadczenie w nauczaniu dzieci na emigracji oraz w kształceniu nauczycieli szkół polonijnych. Opracowane przez nią podręczniki zostały stworzone z myślą o dzieciach dwujęzycznych, dla których język polski jest językiem odziedziczonym. Dzięki temu treści, ćwiczenia oraz stopień trudności odpowiadają potrzebom uczniów uczęszczających do szkół polonijnych.

Seria podręczników zapewnia ciągłość nauczania od najmłodszych klas aż do starszych roczników, a każdy kolejny poziom stanowi naturalną kontynuację poprzedniego. Materiały obejmują około 32–35 jednostek lekcyjnych, co odpowiada organizacji pracy szkół sobotnich.

Podręczniki rozwijają:

  • umiejętność czytania i pisania,
  • poprawność językową, gramatyczną i ortograficzną,
  • słownictwo oraz komunikację w języku polskim,
  • wiedzę o Polsce, jej historii, kulturze, tradycjach i geografii,
  • poczucie polskiej tożsamości i więzi z ojczyzną przodków.

Bogata szata graficzna, ciekawe teksty literackie, ćwiczenia oraz zadania dostosowane do wieku uczniów sprawiają, że nauka jest angażująca i motywująca. Podręczniki pomagają dzieciom rozwijać znajomość języka polskiego w sposób naturalny i atrakcyjny, jednocześnie uwzględniając ich doświadczenia życia w środowisku dwujęzycznym.

W najstarszych klasach podczas kursów przygotowujących do egzaminów GCSE i A-level kandydaci doskonalą swoje umiejętności w zakresie słuchania, mówienia, czytania i pisania w języku polskim odpowiednio do standardów wymaganych podczas egzaminów.

W klasie GCSE uczniowie korzystają z podręcznika „Nowe tematy” z pomocą, którego są w pełni przygotowani do egzaminu GCSE. Oferowane w podręczniku ćwiczenia i zadania kładą główny nacisk na kształcenie sprawności językowych testowanych podczas egzaminu, czyli mówienia, słuchania, czytania i pisania. Ponadto bogactwo oferowanych w nim tekstów może pobudzić zainteresowanie uczniów polską literaturą, językiem i kulturą ojczystą.

W klasie A-level uczniowie bedą korzystać z „Zeszytów Szkolnych”, zestawów ćwiczeń, materiałów dydaktycznych, , które spełniają wymogi specyfikacji każdego z egzaminów.